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关于热爱生命的范文

为早春的生命点赞700字

“残雪压枝犹有橘,冻雪惊笋欲抽芽”大地貌似还未从冬天苏醒过来,虽然是早春,但是树枝还保留着冬天的冷硬;人们还裹着围巾,一切貌似毫无生机,但是那些承载着春的希望的生命仍然在这场早春中舒展,值得我们为这些早春的生命点赞!

春草

草积蓄了一个冬天的力量,终于在早春里挤出头来,那一抹清新的绿色给单调的柏油路带来了生命的色彩,使人一看就心旷神怡。看到那一抹充满生气的绿色就能使人感到温暖。它们在早春破土而出,驱走冬的寒冷,预示春的来临。它们对生命的追求与热爱,是它们热切的向往,它们渴望展现出它们无穷的活力,它们的嫩叶上,是春的体现,是春的希望!

“风吹草不折,弱极而生刚”。你们没有花的香气,没有树的高壮,但你们坚强的身影却也让我为你们点赞。

春花

远远地望去,一朵又一朵的花儿在花坛中静静地开放着,似暮日的晚霞,似天边的火烧云,似早晨淡淡的一层薄雾,花儿在经历了夏的炎热,秋的萧瑟,冬的寒风之后,在这不起眼的小角落释放她独特的美,打开她酝酿已久的蓓蕾,她那晶莹剔透的花瓣和她那粉嫩的嫩蕊,似乎在说明她的喜悦和活泼,又好像在预示春的降临。

“一庭春色恼人来,满地落花红几片”你们对美的追求和浪漫,值得我为你们点赞!

春柳

大地在微微湿润的空气中吞吐着薄雾,又一点一点地在空气中散开来,并不明朗的阳光为本不粗壮的柳枝镀上了一层冬日的凄凉,从根看到枝干,貌似没有春的迹象,但细细看,一片又一片的柳叶在几乎干枯的树干上冒出了绿芽,他是多么的娇小,是多么地可爱,阳光仍然只有那么一点点,但在这样的季节,这样的阳光里,谁会没有想呼吸,想自由,想快乐的冲动呢?再看看那饱经风霜的枝干,那身刻尽沧桑的树皮虽然还没更换,但是隔着那层薄薄的树皮,却分明能感觉到他们的身躯里的热血在沸腾,在奔涌……

“无情柔态任春催,似不胜风倚古台。”你们对严冬的顽强的抵抗,难道不值得我为你们这种热血而点赞吗?
 

点亮生命的一节课500字

在漫漫人生路上行走,如同在黑夜中夜游,总需要有一盏明灯去照亮前方的路,而在人生路上,有那么一堂课曾不经意间点亮了我的生命,至今难以忘怀。

“叮铃铃……”老师带着充满智慧的眼神走进来,嘴角带笑:“同学们,相信大家都领略过苏轼在《赤壁怀古》里的大气磅礴,也欣赏过《赤壁赋》的幽深渺远,而今天呢,我们就来感受一下他的另一部佳作:《定风波》。下面大家有兴趣的可以找自己喜欢的来诵读一下。”

第一个人站了起来。“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。”浑厚的声音把我带进了那个雨天。我看到外出游玩的苏东坡,旁人都在疾走,惊慌失措,狼狈不堪。只有他,一个人,手拿竹杖,脚穿芒鞋,顶风冒雨,从容前行。就好像大雨在他面前是静止的一般,悠然自得,十分洒脱。

第二个人也按捺不住地站了起来。“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”微凉的春风将他的酒意吹醒,寒意初上,山头初晴的斜阳却在这时相迎。回头望一望走过的风雨,又有什么所谓呢?苏轼在经历了乌台诗案后,被贬得苦楚,前途的迷茫,人生的挫折与失意都曾让他产生过幻觉,然而雨后的顿悟帮助他看清了生命的本质,也让他倾荡磊落,潇洒从容,旷达一生。

第三个人站了起来……

课堂还在继续,我的思考也从未停止。在后来的路上,总会深刻牢记这堂课,他教会我面对风雨,不逃避,不放弃,不哀伤,谱写诗意的生命之歌。
 

生命的翅膀900字

偶然间瞥见一朵娇艳的鲜花上栖息着一只蝴蝶,白色的鳞翼彰显出它是多么的美丽,这是个鲜活的生命。

悄声走到它的背后,张开双手,趁其不备,猛然合上,再小心翼翼地张开手,它已经落入了我的手心,我轻轻的捏住它的翅膀,将它拿了起来。也许它从未想过自己会如此愚钝,会被人类轻而易举地捉住。我也并非想要它的性命,毕竟那样对我来说没有半点好处。可它却惶恐了,拼命地扇动着翅膀,却没有起到丝毫的作用。对于我来说,它的力量太弱小。真是不自量力的生物!我细细地打量着它,它看上去那么脆弱,可此时却在我手上“拳打脚踢”。它的六条腿胡乱地在空中乱蹬,头顶的触须不断地抖动......突然,一种神奇的力量驱使着我松开了手,它挣开我的束缚,用那伤痕累累的双翅飞向远处的天空......

事后,我才知道,驱使我松开手的,竟是由那小小的蝴蝶身体中爆发出来的生命的力量!默想,沉思,在九年前的那个下午,在北川的那所中学里,是否也感受到了如此强烈的生命的力量?

那天,对于所有的北川中学学子来说,都是不同寻常的一天,甚至说,是改变全家命运的一天......

那天,随着全校几千名师生的惊叫,五层的教学楼轰然倒塌,那些正在听讲的学生,讲课的老师,顷刻间被埋在了水泥、钢筋堆积而成的废墟下。我不知道,他们是否还能坐在窗明几净的教室里,听老师讲课;我不知道,他们是否还能站在三尺讲台上,为学生讲解......也许能。不!他们一定能!他们在老师的鼓励下,在破败倒塌的教室中唱起班歌;他们在漆黑的瓦砾废墟下,借着手电筒微弱的光亮,阅读书籍,他们坚信,书籍能带给他们力量!能带给他们希望!他们在山穷水尽的困境中喝墨水来延续生命,坚信自己会获救......他们凭着自己顽强的毅力,最终获得了营救。

他们,不同样拥有着如同那只蝴蝶一般的强烈的生命的力量吗?他们,不也在困境中展开了他们那伤痕累累的翅膀,然后飞向远方吗?他们的求生欲望是何等的强烈,他们能获得生命的延续又是多么的不易!生命脆弱而又坚强,我们难道不应该敬畏生命吗?而现在,又有多少青少年轻视自己的生命,为了一点鸡毛蒜皮的小事而选择了轻生的不归路;又有多少青少年将生命视作儿戏,去参加所谓的“蓝鲸游戏”?他们,是否应该学习一下那些在地震中苦苦寻求希望的北川中学的学生呢?

“挺起的胸膛,刚毅的目光,我们经历了磨难,我们更坚强......”我想,这首歌,不仅仅是属于北川中学的歌,更是一首经历磨难后,任顽强不息的生命赞歌。愿这嘹亮的歌声,插上生命的翅膀,永远在华夏的大地上飘扬......
 

增加生命的宽度700字

我们虽然不可能把握生命的长度,但是我们却能完全控制生命的宽度。

所谓生命的宽度就是指生命对社会的贡献有多少。贡献的越多,宽度就越长,贡献的越少,宽度相对就少。退一步说,一个没有宽度的人活了多长时间,都是白活,永远不会被后世的人所铭记住。

怎么样才能增加生命的宽度呢,日行一善就是增加生命宽度的最好办法,育人子弟,多说些能帮助到别人的话,就些都是善事。再比如那些守在国家边境的士兵,一心为国的科学家,他们每时每刻都在让自己生命的宽度增多。而那些受不住金钱,地位的诱引从而抛弃了良知的贪官,他们每时每刻都在让自己生命的宽度变小,也许,这些人的生命都很长,会有比他人更好的生活条件,但是他们永远都不会被别人记着,哪怕是被别人记着了,受到的也只能是唾弃。再比如雷锋,虽然他的寿命很短,但他生命的宽度是无限长的,他便会永远被别人所铭记,永远活在别人心中,你看,虽然他生命的长度不够长,但他生命的宽度是无限长的,他便会被别人所铭记住,永远活在他人的心中。就像古代以贤为本的君主,他们的生命虽不长,但他们被后人永远所记。

这就是生命宽度的魅力——直接决定了一个人在他人心中的地位。

生命的宽度长不一定非得被他人所记住,比如主刀医生挽救了一个又一个病人的生命,难道这不会增加生命的宽度吗?会,这当然会增加生命的宽度,但他们也不一定会被很多人记住,不过他们仍然每时每刻坚守在自己的岗位上!他们深藏自己的功与名,因为他们知道:做了好事,帮助了别人,并不需要让每个人都知道,只要自己明白自己做了好事就行。这才是真正的贤才,哪怕别人不知道自己的事迹,却仍然努力把事情做好的人,他们生命的宽度也很长。

人的一生中,生命的长度并不是那么的重要,真正重要的是生命的宽度,生命的宽度一长,哪怕人的生命到头了,这个人的精神也会分散在在广大人民群众的心间。
 

顽强的生命,醉我心500字

那是一个偶然的机会,使我看到了生命顽强的一面。

走在回家的路上。抬头之余不经意看见了路旁树上粘着一个蝶蛹。蝶蛹已经裂开了一条裂缝,透过那条缝,我看见了有东西挣扎,凑近一看,才发现那是一只正在破茧的蝴蝶。

我知道,毛毛虫羽化成蝶是有很大的危险的,尤其是在破茧之时,将临成功,却死在破茧之时的蝴蝶不计其数……

正想着,蝴蝶的一只翅膀在裂缝中挤了出来,在夕阳余晖的照耀下闪闪发光……

可一切总是那么的不尽人意,就像上天要故意跟你开玩笑似的。

蝴蝶露在外面的那只翅膀不再抖动,不再发光,蝶蛹中也没有了动静。我的心像被一只无形的大手揪了一下。

我尽量往好的方向去想,认为它只是累了,想休息了。可是,3分钟过去了,5分钟过去了,10分钟过去了……我的心开始恐惧,它不会遭遇了不幸吧!它马上就要成功了啊!

我想帮它,帮它从茧的缚束中解脱出来。可我猛然想起来自己以前看过的一个故事:蝴蝶在破茧而出是不可以有外力的帮助,否则翅膀就会软弱无力,承受不了风雨的打击;只有凭蝴蝶自己的努力破茧而出,长出的翅膀才会强劲有力,可以面临风雨的洗礼……

所以我帮它的话实际上是害了它啊,我只好在旁等待着、期盼着……

它动了,太好了!蝴蝶继续挣扎着,渐渐地挤出一只触角,一条腿,一只翅膀……

它出来了!它破茧而出了!它的翅膀是那么的美丽,可以带它翱于空中,翔于苍穹。

我将那个给了我震撼的蝶蛹收藏了起来,永远,永远……

啊,生命的顽强就是这般令人震撼,醉我心田!

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