这周六的时候，我和同学要下午去玩，所以拿上了各自的手机。
下午只上三节课，两节讲课和一节一个小时时长的自习，因为我担心会查手机，所以就让他帮我保管了。结果第二节课时，班主任让把桌上堆积的书全都放下去，说学校不许在桌子上堆书，会有人在书堆后面睡觉或是干其他与上课没有关系的事情，影响听课效率。于是我们纷纷照做，一个个将书放了下去，我感觉地上很脏，就抱到了怀里。这时我突然仔细思考，感到事情不大对。因为以前让放下去只是说说，而今天是强制地监督你放下去，一般来说班主任今天突然这样十分反常，只有两个可能，一是刚刚开过会强调了这个问题，但是还是不够充分，于是我便想到了第二个补充理由，就是一会会有年级组来教室查看，检查书的堆落。我又进一步推理，这样检查没有意义，真相已经就在眼前了，就是--下节自习课要查手机。多亏这还是第二节课，于是我赶紧给周围的同学说，可是信我的人并不多，但我顾不得他们，也不敢坚持，因为毕竟只是推理，要是没查就会很尴尬。更重要的事情是上楼找我的同学，让他藏好，然而不幸的是，他并没有在班里，我找了附近都没有见他，内心有点慌张。但是我又相信他，相信他一定有办法照顾好手机的。结果第三节课我们楼上就有了踢踢踏踏的脚步声，我们都知道楼上已经开始查手机了。大家这才信了我的推理，开始各显神通。有的贴到桌子底下，有的藏到鞋子里，但是已经上课，太大的动作或是藏到别的地方是办不到的。因为我们在二楼，所以外面还有一个小平台，有一个很调皮的同学见老师出门一下，便赶紧从窗户跳出去藏手机，并且带了其他人的一起。结果刚刚放下，老师就转头回来了，我们刚刚想让他不要抬头，他们就四目相视了，这时同学突然抬头，指向天空，说上面掉了东西，但是明显底气不足，语句含糊，老师让他先回来，他一回来就关窗子，老师也许是看出了他这一系列动作的掩饰，让他如实招来，他只得实话实说，不过在取回手机时，只取回了自己的。于是，我们班今天下午第一个收的手机在还没开始检查时就壮烈牺牲了。
查手机过了后，我急忙上去找他，看他一脸高兴，我才放松下来，果然是我信赖的人啊。于是我们便去玩，因为目的不清晰，就绕了一圈，最后还是决定先吃饭，就又走了回来。我们进了商场，然后上了二楼，刚走几部，突然发现手机不见了，我有点慌张，又觉得肯定是放别的地方忘了，于是翻翻口袋，又翻翻书包，结果还是没有找到，这时我才明白--我的手机被偷了。我们原路返回，又再次原路返回，还是没见到。他拨打了我手机的电话，发现已经关机，本来还有一丝的希望现在彻底破灭了。于是我们只得原地报警。过了一会警察来了之后，稍微了解一些情况就走了，于是我们就去商场里面吃饭了。
刚刚丢手机时，我还觉得没什么大不了，首先丢了之后就可以少玩手机，专心学习了。其次要是让我上交手机或是控制自己，是很难做到的，要是家长收了，我也定不甘心，时刻想要回来，这样才能让我心甘情愿地失去手机。但是银行卡，微信，qq，支付宝什么的都绑定的这个卡号，看来还要麻烦几下换卡号什么了。
但是当我一个人回家时，当我拿到一个有点卡的手机暂时顶替时，当我晚上玩手机时，我才发觉我是有多么伤心和失落。手中这个代替的手机不仅卡、内存小，还没了以前的许多记忆。这时我才又明白以前有手机的日子是多么快乐啊。我又回想起我曾认识到以前和那个朋友玩很快乐，也是在他高三家长不让他出来后才意识到的，而那时的我意识到了和他玩的快乐，却没想到手中的手机也是即将失去的快乐了。仿佛我们总要失去什么才能知道过去有多么美好，而当我们拥有什么时，我们却总是想要更好的，想追求更好的，远远没意识到现在的生活是几年前啊或是多久后梦寐以求的。
也许我们一生都学不会珍惜现在，但这也何尝不是一件好事，正是这种心理，我们才能不断奋进，不满足于现在而是更美好的以后。这也时一种上进吧。也许我们一生都学不会珍惜现在，但我们一定要学习的是，抓住现在，无论过得怎样，也要砥砺奋进，不断向上，为自己创造更好的未来。