21世纪嘛，是高科技时代，科技掌控了全球，而管理全球的超大互联网中心，就在我家，而管理全球互联网的秩序任务，就交到我身上了。
我是语文100英语100数学100计算机技术是被全世界称为计算机黑客的 ——天才儿童，也当然就是老师口中的好学生，众多家长口中的别人家的孩子。我放假后第一件是不是写作业，不是学习，而是查看网络的“交通”。
直到管理好网络秩序后，我才开始进入学生状态——写作业。狂补作业肯定是来不及的，只有“笨蛋”才会用脑子想到呢，有着高科技的我，只要把作业放到一个盒子中，然后自己坐在“操纵网络椅”上，用“网络之眼”在网络一看，作业瞬间就写得公公整整，一题不差，而我也不用担心这些知识点不会，高科技的仪器会把这些知识输入到你的脑海中。哈哈哈哈，麻麻再也不用担心我的学习啦!
这种方法其实很没劲，所以我总会坐着时光机，穿越到过去，让那些大文豪们给我讲解。
植树问题这方面不会我就去牛顿家去问。
“牛顿先生，您能给我讲解一下植树问题这方面的知识吗?”我开门见山，因为牛顿和我是老朋友了。
“哦，是这个呀，走，我带你去种树。”牛顿先生带这洋人学中文的味儿回答我。
想不到牛顿先生这么爱环保，家中竟然有这么多树苗。
我们没隔两米栽一棵树，不一会儿就栽完了，我累得满头大汗，也不知道效果怎么样。
牛顿先生一边指着刚栽好的小树一边给我讲解说：“这样……，再这样……”哦!果然有了现成的例子简单明了!告别了牛顿先生后，我又拜访了发明大王爱迪生。我来的时候，他还是个小孩，因为他大了也太忙了。
哦，我来时，爱迪生正在“孵”鸡蛋。我把手工作业要制作小车的事告诉了小爱迪生，没想到他瞬间就进入状态，像个小老板似的吩咐我制作小车用的材料，有木块，圆木块，锤子，钉子，我拿个小本记下来，马上就去找。
一一找全后，我把材料都交给爱迪生，爱迪生就像个小木匠，专心致志地制作起来。做完后，倒像个小工艺品，小巧玲珑，使我爱不释手。我感谢了爱迪生，他呢，则继续孵蛋。我走后，便听到爱迪生妈妈训斥他的声音，原来那个爱迪生孵蛋不回家的故事我也有参与啊!
科技很重要!作业再多我也不怕啦!