“叮铃铃！”上午第三节的下课铃声响了，随着老师一声“下课！”五（4）班的教室又变得热闹了。同学们有的在看书，有的在做作业，有的在嘻嘻哈哈地聊天······忽然，一段优美的音乐传入了同学们的耳中，教室里渐渐安静了下来，每个同学都仿佛进入了那优美的旋律中。过了一会儿，同学们又不由自主地交头接耳“这是谁唱的？”“这歌叫什么名字？”······吃午饭时，音乐仍徘徊在我们的耳边，饭勺敲打铁盘发出的“当当”声和悠扬的音乐融合在了一起，那仿佛就是我们五（4）班独有的“自创歌曲”。
吃好了午饭，同学们都回到教室做作业，虽然闹哄哄的，可这时，却有音乐伴随着我们，带给我们不同的情绪：当放起欢快的歌曲时，同学们的身体不知不觉地跟着音乐摇摆了起来，几个调皮的同学竟到讲台前跳起了舞，引得同学们哈哈大笑；当放起安静的歌曲时，教室里鸦雀无声，大家都埋头做作业，不发出一点声音，仿佛怕惊着了谁似的；当放起诡异的歌时，同学们都屏息凝神，全班一点声音也没有，当歌曲一下子提到了最高点时，大家的心也一下子提到了最高点，当唱到低音时，同学们反倒吸了一口凉气；当放到大家熟悉、经典的歌曲的时候，全班来了个“集体大合唱”，中午，整个走廊里都回荡着五（4）班的歌声。 上课铃声响起了，歌曲也停止了，大家又投入到了紧张的学习中。那歌声就是我们班的放松剂，使我们不再疲劳。每当中午歌曲一放，同学们就都兴高采烈的。 乐声相伴的中午，五（4）班同学的笑容格外灿烂！