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反社会高考0分作文批判社会

因为对社会以及高考制度的不满,有些学生不惜以高考作文得0分为代价批判社会。以下是高三网小编整理的批判社会的高考零分作文,欢迎阅读。

高考0分作文批判社会

1高考0分作文批判社会——痛苦的批判

这幅漫画的寓意很明确,分数提高了,就得到奖赏,分数下降了,就得到惩罚,这就是我们痛苦的根源。原来那些肉食者们知道我们的痛苦啊。可是,让我们在高考的考场上正在为分数拚命的时候,来批判社会这种唯分数论的现象,不更是一种痛苦吗?所以我的作文就叫痛苦的批判吧。

唯分数论是应试制度毒化社会的结果。我想起了《儒林外史》中的范进,中举之前十分的落魄,为了借点银两被他的屠夫丈人骂得狗血淋头。中举之后马上便身价百倍了,别说他的老丈人送来了贺礼,连一向尊贵的张乡绅也来敬奉他了。我们的遭遇又何尝不是这样呢?比如寒假前的考试吧,我们总是在惶恐中度过的。考好了,又是秧歌又是戏,考糟了,又是苦恼又是气。过春节亲戚朋友一见面,首先问你家孩子的成绩,成绩好的趾高气扬,成绩糟的垂头丧气。连家长也跟着我们没面子。看,唯分数论的思想已经深入到了人们灵魂的深处,已经形成了一种广泛的社会意识。

可是,考分除了能使我们升入一所好的大学之外,别的还有用吗?曾见过一则报道,说一个北京大学毕业的学生,最终到乡间种地去了。也有报道说,北大毕业的高才生最后摆摊卖肉去了。这并是个案,高考恢复三十多年来,出了三千多位高考状元,但在后来的岗位上,他们却“泯然众人”,没有一位做出了杰出的成就,而成为行业领袖。上世纪八十年代,中国科技大学曾招了一个少年班,其中最小的一个只有九岁,可谓神童矣,可后来也泯然众人了。可见好大学,不等于好职业,分数高不等于能力强。

更有甚者,应试制度绑架了我们整个社会,看看那些天价学费的重点学校,看看那些铺天盖地的教辅资料印刷机构,看看那些遍布街巷的家教机构,我们就知道应试体制的利益链条环环套在我们的脖子上,使我们难于呼吸。十二年如一日,我们没睡过一个自然醒,十二年如一日,我们没过过一个轻松的假日。分数像一个沉重的枷锁,套住了我们如花的岁月,套住了我们青春的年轮。

可是这绑架了全社会的应试制度产生了什么效果呢?我想起了“钱学森之问”。我们中国拥有世界上最多的人口,做着世界上最大的教育,可是建国三十多年了,咋就出不了一位大师呢?是中国人真的笨吗?非也!为什么五千的文明史会群星灿烂呢?为什么民国时期,战火纷飞中的西南联大,却出了两位诺贝尔奖金获得者、三十三位院士呢?原来我们的教育出问题啦,出大问题啦。为了提高分数,我们整天在做卷子,整天在题海中挣扎,十几年过去了,我们只剩下做题的本领了。

一幅漫画,切中时弊。可是何年何月才会改变呢?我一边为分数拚命,一边批判着唯分数论,是多么痛苦啊!呜呼,可怜我这考生啊,想睡会儿觉。

1高考0分作文批判社会——中国教育很变态,中国学生很无奈

中国年年有高考,世界天天有变局,不变的是工厂化的应试教育,不断变的互联网+社会。

新闻联播企图洗脑国民,高考军团求神拜佛企图进入那个腐化了的大学,同时,2015年即将诞生的高考状元群,一定会被惯于煽风点火的媒体塑造成新一轮英雄,英雄无一例外都会获得奖赏,考生等到名利光宗耀祖,学校获得下届招生筹码,校领导牛逼哄哄,皆大欢喜。

可惜可悲的是中国高考30年以来,1000余位高考状元没有哪一位成为行业领袖,无论是当下互联网IT企业大佬,或是年轻人们厌倦的政治圈,就连学术界也没个状元人影,更讽刺的是中国政府唯一承认的诺贝尔奖得主莫言居然是小学三年级毕业的。

我们都知道中国教育很变态,中国学生很无奈的现实存在,可我们从学生到家长都在为一次又一次的考试分数努力着,所以,想想如果没有我们大家的努力,中国现行的教育体制也不会如此荒唐,就好比吉剑2008年幼稚地想用高考白卷的行为来改变科举高考被骂,一个人的能力有限,当所有人的能力集合在一起就是壮举,当然,这壮举可以是悲剧,也可以是喜剧!

我从不否认读书的作用,但是我苦恼的是人生短暂几十年,我们花了近20年的时间去追求考试分数是不是值得,更何况我们生长在一个求知无比容易的互联网时代,无论是从学习效率或者生命成本来看中国教育都只能用“失败”二字来定论。

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