毛泽东，尽管历史对他的评价的褒有贬，但中国人民对他的敬爱却永不褪色，每一天赡仰主席遗容的队伍都排成了长龙!每个热爱祖国统一，热爱和平的人都有资格赡仰这位伟人的遗容，但是，进去的时候不能带照相机，摄相机等物品。
这天，我们也排在了长龙的后面，在工作人员的指引下，顺着必须的路线，缓缓地走进了人民大会堂的院里，“一束鲜花一片心“，在大院里有几位买花的工作人员，大多数人都不约而同地购买了一束鲜花，准备献给敬爱的领袖，花虽然只有两元钱，但这也是人们对伟人的敬仰之情啊!
一进大厅正对面就是汉白玉雕塑的雄伟高大的毛主席塑像，我们走过猩红的地毯，将花献到了主席塑像的面前。在千千万万束鲜花的映衬下，敬爱的毛主席越发显得高大挺拔，使人不由想起主席当年“指点江山，激扬文字，粪土当年万户候”的飒爽英姿……默默地，我们深深地鞠躬，再鞠躬!轻轻的我们转过大厅走向陈列主席遗体的大厅，殷红的地毯中央停放着盛有主席遗体的水晶棺，我们怀着崇敬的情绪注视着水晶棺里的伟人，他安祥地“睡”着，慈祥而瘦削，能够想象，这位伟人在生命的最后一息是怎样地为人民呕心沥血，鞠躬尽瘁……大厅里尽管有很多的人，但每个人都是那样的留意翼翼，那样的屏声敛气，唯恐惊醒了沉睡着的伟人，大家都深深地致敬，默默地离去，依依不舍的双眸倾诉着对他的敬爱!
大厅后面是纪念馆的陈列室，里面陈列着毛主席，周恩来，刘少奇等老一辈革命家的生平介绍及遗物，大家都怀着崇敬的情绪瞻仰着他们为新中国的解放而走过的艰苦卓绝的不平凡的路。
岁月匆匆而过，那爬雪山，过草地的艰苦日子已经一去不复返了!但应对伟人我却想了很多很多，首先是我们的家庭教育，我们虽然还处在社会主义初级阶段，我们的日子还没有过得很富裕，但我们的孩子却提前进入了高消费时代，“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的理论被家长们变态的理解了，“小大款”们在灯红酒绿中互相攀比，拿着父母那点儿血汗钱去高消费，令我这个还算见过点儿世面的穷教师，瞠目结舌!其次是我们的学校教育，一味的提倡，好好学习，安全第一!恨不能把学生放在保险柜里圈养起来，细想，圈养大的孩子哪里见过世面，哪里经过风雨?一旦笼子看管不好，放将出来，岂不疯狂或痴傻?生活，才是人最好的教科书啊，我们不可能让我们的孩子像小红军一样的去艰苦奋斗，但我们至少要让我们的孩子明白，身上衣，口中食是从哪里来的!让我们的孩子懂得“一分汗水，一分收获”，“无限春光在险峰”，“不经历风雨，怎能见彩虹”的道理。
作为教育，我想除了教学生知识外，是不是更要踏踏实实地教学生一点吃苦精神，一点冒险精神，一点创新精神，一点在艰苦的生活中自立自强的精神?
如何使我们的接班人让先烈们放心，如何使我们的下一代让伟人们含笑九泉，这不能不说是我们中国教育界深深思考的一个问题啊!